UPAYA PENINGKATAN PERILAKU SEHAT DAN PENCEGAHAN BULLYING MELALUI SOSIALISASI PHBS DAN STOP BULLYING BAGI SISWA SD DI DESA DAENAA, KABUPATEN GORONTALO
Keywords:
Clean and Healthy Living Behavior, Bullying, Elementary School StudentsAbstract
Health and a conducive social environment are essential factors in supporting the growth and development of elementary school children. However, there is still a low level of understanding among students regarding Clean and Healthy Living Behavior (CHLB) and the persistence of bullying cases within the school environment. This community service activity aims to improve the knowledge, attitudes, and awareness of elementary school students in Daenaa Village, Gorontalo Regency, regarding the implementation of CHLB and bullying prevention. The methods used included interactive socialization, counseling through audiovisual media, and educational games that actively engaged students. The results of the activity showed an increase in students’ understanding of the importance of maintaining personal hygiene, school cleanliness, and mutual respect among peers. Furthermore, students were able to identify various forms of bullying and demonstrated a commitment to stopping such behavior. This activity is expected to serve as a sustainable effort in fostering healthy behaviors and positive character development among children, thus creating a clean, healthy, and bullying-free school environment.
References
Fadhila, A. L., Azlina, F. F., Yulianto, R., Dewanti, V. S., Hermawati, A. H., & Munawaroh, I. (2025). Penyuluhan Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Anak Usia Dini Dalam Mendorong Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat: Counseling Hand Washing With Soap In Early Childhood In Encouraging Clean And Healthy Living Behavior. Jurnal Abdimas Pamenang, 3(2), 141–145.
Fatimah, U., Rachma, A., Balaqis, T. L., Gaol, R. S. L., Taufik, T. A., & Bara, A. B. (2024). Pentingnya edukasi tentang bullying untuk mencegah kejahatan di sekolah SMP Negeri 29 Medan. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 3(3), 238–243.
Hadiamsyah, Y., Meidina, A. R., & Nur, R. Y. (2025). Peran Pendidikan dalam membetuk Karakter Anak Usia Dasar. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 6(01), 39–45.
Isnayanti, A. N., Al Kamil, M. N., & Mas’adi, M. (2024). Edukasi anti-bullying di sekolah dasar: Membangun budaya positif di kalangan siswa. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(4), 1668–1675.
Lestari, U. P., Agustin, N., & Mufidah, I. (2025). Kegiatan Pengabdian Kepada Masyrakat (PKM): Edukasi dan Pembiasaan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) dengan Benar Guna Menjaga Kesehatan pada Anak TK Darma Wanita Persatuan Sidodadi, Taman, Sidoarjo. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 377–386.
Maharani, A. P., Maharani, R. E., Aulia, R., Putri, J. A., & Suharto, M. A. (2024). Analisis yuridis terhadap perilaku bullying di sekolah dasar menurut undang-undang perlindungan anak. Indonesian Journal of Social Sciences and Humanities, 4(1), 34–39.
Mulyani, E., & El Hayatli, M. (2025). Pengembangan Video Animasi Edukasi Tentang Pola Hidup Sehat Bagi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(5), 2608–2614.
Mustapa, M. R., Mahmud, S. N., Djafar, A., & Bilale, M. (2025). Membangun Perilaku Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini di Sekolah. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 595–599.
Purnama, R. (2025). Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Dengan Metode Cuci Tangan Pakai Sabun Dalam Menurunkan Angka Kecacingan Di SD Muhammadiyah 7 Palembang. Khidmah, 7(1), 16–21.
Putri, R. E., Adriyanti, S. L., Hidayanti, R., Wijayantono, W., Nur, E., & Marza, R. F. (2025). Pengaruh Penyuluhan Kesehatan terhadap Tingkat Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jurnal Kesehatan Lingkungan Mandiri, 3(2), 78–85.
Safitri, S. (2025). Penerapan Experiential Learning dalam Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tuntas, 3(1).
Santoso, E. B., Desi, N. M., & Sit, S. (2024). Buku Ajar Promosi Kesehatan Dan Pendidikan Kesehatan. Basya Media Utama.
Sari, I. P. T. P. (2013). Pendidikan kesehatan sekolah sebagai proses perubahan perilaku siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(2).
Siti Hajar Anisa Pebriana, S. H. A. P., & Supriyadi, S. (2024). Fenomena Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–13.
Suleman, M. A. (2024). Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui penerapan experiential learning. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1530–1538.
